I ordered a blue notebook.（我訂了一本藍色的筆記本）
句子相同，並不意味著每次都要用同一種說法。在英語裡，突出哪個詞並不只由句子本身決定。對方剛才說了什麼，答案就會隨之改變。把這一句放到三個場景裡，這一點就很清楚了。
糾正顏色時
A: You ordered a red notebook, didn't you?
B: No, I ordered a blue notebook.
A 以為是紅色的筆記本。訂了筆記本這件事本身沒錯，錯的只有顏色。所以 B 要突出的是 blue。notebook 是 A 已經說過的詞，在兩個人之間已經共享，沒有理由再特意重讀。用中文來說就是「不，是藍色的筆記本」——用力的地方完全一樣。
糾正物品時
A: You ordered a blue pen, didn't you?
B: No, I ordered a blue notebook.
這次顏色是對的，物品不同。想說的只有一點：「不是筆，是筆記本」，所以突出的是 notebook。blue 正如 A 所說。如果這裡把 blue 也突出出來，聽的人就分不清到底哪裡不一樣了。
被問到顏色時
A: What colour notebook did you order?
B: I ordered a blue notebook.
這裡沒有人說錯什麼。A 知道對方訂了筆記本，不知道的只有顏色。填補這個空白的 blue，作為新資訊自然會突出。即使沒有任何糾正，重音的位置也依然明確。
並排來看，規則只有一條
A 前一句的話 ｜ 已經共享的資訊 ｜ 回答中新提出的內容 ｜ 突出的詞
red notebook? ｜ 訂了筆記本 ｜ 把顏色從 red 改成 blue ｜ blue
blue pen? ｜ 訂了藍色的東西 ｜ 把物品從 pen 改成 notebook ｜ notebook
What colour notebook? ｜ 訂了筆記本 ｜ 回答被問到的顏色 ｜ blue
正如所見，無論是糾正顏色還是回答顏色，blue 都會突出。決定的並不是「是不是糾正」。而是相對於前一句話，這個回答新提出了什麼、替換了什麼。僅此而已。
這不必停留在感覺層面。British Council 面向教師的頁面也清楚講解了重音位置如何改變所傳達的含義，還並排提供了同一句英語變換重音位置的四段錄音（TeachingEnglish 的句子重音講解）。聽一聽、比一比，耳朵會比道理先信服。
是否傳達到了，讓聽的人來猜
自己以為突出了，並不等於對方真的聽到了。確認方法很簡單，最快的辦法是讓聽的人來猜。
- 從三段對話中選一段，在不告訴對方的情況下說出 B 的回答
- 問對方：「哪個詞聽起來最突出？」
- 如果答案與你的意圖不同，就回想一下你是怎麼說那個本想突出的詞的
要追求的不是聲音大，而是聽起來比其他詞更突出。如果 blue 和 notebook 一樣強，焦點就會模糊，聽的人無法判斷。沒有搭檔時，錄音也可以。隔一段時間後，不看 A 的話再聽一遍。
把要問的內容定為「哪個詞最突出」，而不是「你糾正了什麼」，是有原因的。因為糾正顏色的回答和回答顏色的回答，僅憑重音是區分不開的。讓對方猜的不是你的意圖，而純粹是聽起來的樣子。
輪到聽的時候，答案也在前一句話裡
在對話中，如果 blue 聽起來格外突出，大致可以推測：「顏色是這個回答的焦點。」但是，這到底是糾正，還是對顏色提問的回答；如果是糾正，之前說的又是什麼顏色，僅憑重音是無法確定的。只能聽前一句話來確認。
無論是說還是聽，重音都要和前一句話成套來理解。把上表中的顏色和物品換一換，自己再加幾行，這個判斷就可以反覆練習。如果對練習素材本身的選擇拿不定主意，已發布的看練習素材的五個視角也可以一併參考。素材定下來後，剩下的就是聽前一句話，決定突出哪個詞。如此反覆。