لنفترض أن في مقطع فيديو عبارة مثل هذه.
We meet on Friday. Sorry, Saturday.
تقول الترجمة اليابانية على الشاشة: «نلتقي يوم السبت». هل أخطأت أذناك اللتان سمعتا Friday، أم أخطأت الترجمة؟ يميل المرء إلى الشك في إحداهما. لكن لا هذه ولا تلك مخطئة.
لقد قال المتحدث Friday فعلًا، ثم صحّح كلامه على الفور إلى Saturday. فبوصفها كلامًا منطوقًا، توجد Friday بالتأكيد، وبوصفه موعدًا، فالسبت هو الصحيح. والترجمة إنما تترجم الخلاصة التي استقر عليها الكلام بعد التصحيح.
لذلك، عندما يختلف الصوت عن النص، فالسؤال ليس «أيّهما الصحيح؟»، بل «ما الذي أريد أن أعرفه؟». فبحسب هذا السؤال يتغيّر النص الذي يمكن الوثوق به.
- المحتوى: في النهاية، متى ستلتقون؟
- الكلام المنطوق: ما الذي قيل فعليًا؟
- التوقيت: متى قيلت تلك الكلمات؟
للترجمة المرئية وللنصوص أنواع، وكل نوع يجيد الإجابة عن سؤال مختلف. وإذا أخطأت تقدير ذلك، فستختلّ مطابقتك حتى وأنت تنظر إلى النص الصحيح.
الترجمة المرئية المترجَمة تنقل الخلاصة
الترجمة اليابانية هي ترجمة للإنجليزية. وفي حدود عدد الأحرف ووقت العرض المحدودين، تحذف الترددات وتصحيحات الكلام، وتجمع المحتوى الذي يصل في النهاية. وترجمة «Friday، بل Saturday» إلى «نلتقي يوم السبت» دقيقة من حيث المحتوى.
لكنها لا تصلح لمطابقة ما سمعته. لأن Friday التي لا تظهر في الترجمة قد تبدو وكأنك سمعتها خطأ. ليست الترجمة سيئة؛ بل إن العمل الذي تؤديه مختلف.
النصوص الإنجليزية أيضًا منقّحة بعناية
لا يعني كون النص مكتوبًا بالإنجليزية أنه مطابق لما قيل حرفيًا. فمن المعتاد أيضًا وجود نص يعطي الأولوية لسهولة القراءة، فيحذف كلمة Sorry والتصحيح، ويكتب فقط: We meet on Saturday.
ولا يعني كون النص رسميًا أنه مطابق حرفًا بحرف. فعلى سبيل المثال، يشرح مساعدة TED الرسمية كيفية العثور على نصوص تفاعلية في مقاطع TED.com ترتبط بموضع التشغيل في الفيديو. إنها آلية مفيدة، لكن هذا الشرح وحده لا يعني أن التوقيتات أو كل الأقوال تتطابق أيضًا مع نسخة البودكاست التي تحمل الاسم نفسه. فإذا اختلفت النسخة، اختلف النص المقابل لها.
في النهاية، هل صُنع ذلك النص ليحفظ الكلمات كما قيلت، أم لنقل المحتوى بطريقة سهلة القراءة؟ هنا يكمن الفرق الفاصل.
الترجمة التلقائية نتيجة للتعرف على الصوت
تُنشأ الترجمة التلقائية على YouTube بالتعرف على الصوت القائم على التعلم الآلي. ووفقًا لـمساعدة YouTube، فقد لا تُعرض بشكل صحيح بسبب النطق أو اللهجة أو اللكنة أو الضوضاء وغيرها. فمنذ البداية، ليست شيئًا يُعامل كنص مثالي.
إذا بقي جزء التصحيح في صورة مثل Friday sorry Saturday، فقد يكون دليلًا على حدوث تصحيح. لكن التصحيحات والترددات لا تبقى دائمًا، وقد تُعرض Friday نفسها بكلمة أخرى. ولا سبيل إلا لاستخدامها كنص تختلط فيه الأجزاء الصحيحة بالأجزاء الخاطئة، مع مطابقتها بالصوت.
قد يسبق النص التسجيل، أو تختلف النسخة
ربما كان الموعد يوم الجمعة في نص مكتوب قبل التسجيل، ثم صُحح أثناء التسجيل الفعلي. وإذا وُجدت نسخ حُذف منها جزء بالتحرير، أو نسخ بأشكال مختلفة كالفيديو والبودكاست، فإن معرفة أي تسجيل يقابله النص الذي بين يديك تؤثر أيضًا. وعندما تجد نصًا، تحقق من شرح الصفحة لمعرفة النسخة التي يقابلها. فإذا تخطيت ذلك، ستظل مطابقتك مختلة.
قد تظهر الترجمة مبكرًا أيضًا
تُعرض الترجمة جملةً جملة مجمّعة. فإذا ظهرت «نلتقي يوم السبت» مبكرًا بينما المتحدث ما زال في أثناء قول Friday، فقد يبدو الأمر وكأن Friday تُرجمت إلى السبت. في هذه الحالة، المحتوى صحيح، وما اختلف هو توقيت العرض فقط. أعد الاستماع إلى بضع ثوانٍ قبلها وبعدها، وانظر ما إذا كان هناك تصحيح يتبعها، وستعرف.
التمييز في الاستخدام بسيط. إذا أردت معرفة موعد أو خلاصة الحديث، فغالبًا ما تكفي الترجمة المترجَمة. لكن عند مواضع التصحيح، استمع إلى ما قبلها وما بعدها، وانظر ما إذا كانت الخلاصة تطابق الترجمة. وإذا أردت مطابقة ما سمعته، فاستخدم نصًا إنجليزيًا مكتوبًا كما قيل، وتحقق حتى من كون ذلك النص مكتوبًا بطريقة تُبقي التصحيحات. وإذا أردت معرفة توقيت قول موضع ما، فلا تعتمد على وقت عرض الترجمة، بل حرّك موضع التشغيل وتحقق بالصوت.
توجد Friday بالتأكيد داخل الكلام المنطوق، والسبت هو خلاصة الموعد. لا حاجة إلى جعل أحدهما هو الجواب الصحيح والتخلي عن الآخر. إذا نظرت إلى ما إذا كان النص أمامك مصنوعًا لحفظ الكلام المنطوق أم لنقل المحتوى — فعندها يصبح الاختلاف دليلًا لا مصدر ارتباك. أما عن اختيار المواد، بما في ذلك توفر نص من عدمه، فيتناوله بالتفصيل خمسة منظورات للنظر إلى مواد التدريب المنشورة.